Qui sommes nous ?
Les fondateurs - L'association
Un collectif de familles volontaires (et persévérantes !) s'est constitué en 2017, pour offrir à leurs enfants, une école alternative en accord avec leurs valeurs.
Les valeurs
Bienveillance
Autonomie
Coopération
Ouverture
L'égalité entre tout.te.s
Transparence
Un mode de vie
L'école de Roseaux fait partie du projet du Joie-Lieu.
Venez découvrir ce projet hors du commun : www.joielieu.fr
Pourquoi avons nous créé l'école ?
Nous croyons en la transmission de valeurs essentielles pour leur avenir. C'est pourquoi nous proposons une variété d'activités et de formations pour notre personnel, ainsi que pour les parents qui souhaitent participer. Notre objectif est de fournir à nos élèves tous les outils nécessaires pour devenir des adultes conscients et sensibles à leur environnement, aux interactions sociales, et à leur rôle dans la société. Nous accordons également une grande importance à l'apprentissage de la reconnaissance et de la gestion de leurs émotions, ainsi qu'à la compréhension de leur corps.
Nous sommes des parents comme vous, et nous voulons ce qu'il y a de mieux pour nos enfants. C'est pourquoi nous avons créé une école où votre enfant joue un rôle actif dans son propre développement. Notre établissement est conçu pour eux, afin qu'ils puissent s'épanouir tout au long de leur vie. Chez nous, ce n'est pas simplement une école où placer nos enfants, c'est une école pour nos enfants.
L'école
Projet pédagogique
Pédagogie de projet, cantine
Équipe pédagogique
Pédagogie de projet, cantine
Informations importantes
Les horaires, tarifs, périscolaire, calendrier, organisation hebdomadaire
Projet pédagogique
Apprentissage à travers l'exploration
La méthode Montessori est été choisie pour favoriser l'apprentissage à travers l'exploration et la manipulation.
Les enfants sont encouragés à travailler de manière autonome et à leur rythme pour découvrir le monde qui les entoure.
Expression libre
La méthode Freinet est utilisée pour permettre aux enfants de s'exprimer librement. Les enseignants encouragent les enfants à partager leurs idées et leurs opinions et à trouver des solutions collectives à des problèmes.
Apprentissage en pleine nature et respect de la nature
La forest-school est adoptée pour encourager l'apprentissage en plein air. Les enseignantes apportent en forêt des supports pédagogiques afin d'y travailler les matières fondamentales.
Cette approche permet notamment aux enfants de développer des compétences de vie telles que la créativité, la collaboration et l'adaptabilité.
Par ailleurs, l'école s'engage à respecter la nature et à sensibiliser les enfants aux enjeux environnementaux.
Classes multi-niveaux
Les classes multi-niveaux permettent aux enfants d'apprendre les uns des autres en travaillant ensemble sur des activités.
L'intérêt est double : l'enfant apprenant s'enthousiasmera particulièrement que les connaissances soient partagés par un camarade et retiendra d'autant mieux et l'enfant sachant consolidera son savoir en expliquant et reformulant ses connaissances.
De plus, cette structure de classe encourage la coopération, la communication et renforce le sentiment d'appartenance à une communauté.
Activités pratiques
Les élèves participent à des activités pratiques, telles que la cuisine, le bricolage, le jardinage.
Cette approche leur permet de développer des compétences manuelles tout en apprenant sur le monde qui les entoure.
Célébrer la diversité
L'école célèbre la diversité culturelle et encourage les enfants à apprendre sur d'autres cultures et traditions.
Les enseignants sensibilisent les enfants aux différences et les encouragent à être respectueux des autres cultures.
L'équipe pédagogique
Marie-Soleil (élémentaires)
Ce que j’aime aux Roseaux
Après un job avec un rythme très dur, dans une ambiance malsaine j’avais besoin de me retrouver dans un environnement sain et bienveillant. Les Roseaux, cette famille au grand cœur, m’ont ouvert les bras. Je m’y suis tout de suite sentie bien. J’y trouve ici une belle complicité avec mes collègues mais aussi avec les familles et les enfants avec lesquels j’ai plaisir à travailler.
Anecdote marquante
La fois où on a monté le spectacle de Noël de l’école et que l’on voyait l’investissement et la fierté des enfants mais aussi la joie dans les yeux des parents.
Une autre fois, avec Clémence, nous avons monté un projet autour du harcèlement pour l’expliquer et le prévenir. A la fin de la séquence les enfants ont créé des boites à mots doux. Ils en ont offert une à chaque maitresse avec pleins de mots doux dedans.
A chaque retour de vacances, on retrouve le tableau avec de jolis messages dessus que les enfants ou que les parents nous ont écrit. Ça fait toujours chaud au cœur et ça me rappelle à quel point j’aime ce métier.
Parcours
- bac Littéraire option européenne anglais + option théâtre
- licence de Lettres Modernes
- master Meef 1er degré (Métier de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, spécialisé en école primaire). Mémoire sur l’éthique et l’impacte de l’apprentissage de la biodiversité en classe.
- formation à distance avec Digital Painting.school
Morgane (maternelles)
Ce que j’aime aux Roseaux
La place qui est donnée à l’enfant ; il est réellement au centre de tout : la découverte de soi, de son corps, de la gestion des émotions, les apprentissages, l’émerveillement constant… et l'adhésion des parents à ce positionnement.
Et le sentiment très fréquent en allant à l'école, de rejoindre ma seconde maison plutôt que le travail.
Anecdote marquante
A la fin d’une visite de famille potentiellement intéressée par l’inscription de leur enfant à l’école, et alors que quelques enfants étaient encore présents dans la classe, je demande aux parents si ils ont encore d’autres interrogations, et à ma surprise c’est vers un enfant qu’ils se tournent et lui demandent :
« qu’est-ce que tu aimes à l’école ? »
L’enfant répond avec une spontanéité merveilleuse : « LA MAITRESSE ! ».
Ça m’a convaincue du fait que j’exerce le plus beau métier du monde !
Parcours
- bac littéraire avec une option cinéma
- licence arts / lettres / langues, en art du spectacle
- service civique à « La maison de la nature » qui est certifiée CINE (Centre d'Initiation à la Nature et à l'Environnement), avec intervention en milieu scolaire
- master des métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
Clémence (élémentaires)
Ce que j’aime aux Roseaux
J’ai toujours souhaité transmettre et accompagner des futurs adultes dans leurs chemins d’apprentissages et aussi une volonté de poursuivre dans la voie de la transition écologique. Cette école me permet de lier les deux, au quotidien. Aux Roseaux, les enfants sont au cœur de nos projets, ce sont nos moteurs. L'école des Roseaux, c'est avant tout leur école, leur quotidien et le nôtre ; une équipe alignée avec les 4 valeurs de l’école.
Anecdote marquante
Il y a peu, nous avons reçu un mail d’excuse d’absence pour un enfant malade. Dans ce mail, la maman nous expliquait qu’à l’école des Roseaux, les enfants ne font pas semblant d’être malade et c’est même tout le contraire, ils sont tristes de ne pas pouvoir y aller ! Selon les propres mots d’un enfant : « Maman, je n’ai pas de chance, je ne peux pas aller à l’école. Ma sœur a trop de la chance. Je veux voir mes amis moi aussi. Et je n’ai pas envie de manquer des cours et des ateliers. »
Parcours
- bac scientifique
- classe Préparatoire aux Grandes Écoles et une école à Paris (EHESS)
- licence en Géographie et Aménagement
- master Urbanisme et Aménagement du territoire en alternance en spécialité transition écologique et participation citoyenne
- poste de cheffe de Projet « Petites villes de Demain »
- vacataire enseignante à la faculté de Géographie - en parallèle de l'école
Christine (directrice bénévole)
Parente fondatrice de l’association les Roseaux, j’assure le poste de directrice bénévole depuis la création du projet. Lorsque nous avons créé l’association, il était important pour nous parents, que l’école permette aux enfants d’acquérir, dans une atmosphère bienveillante, les savoirs classiques d’une école mais aussi les compétences comportementales utiles au quotidien et primordiales dans leur vie future (l’agilité, la gestion des émotions, le travail en équipe), auprès d'adultes ressources pour elle / eux.
Mon souvenir le plus marquant
La veille de la première rentrée, je passais le dernier coup de balai en présence des 4 familles fondatrices. Il était 18h30 et nous avions passé la journée (et l’année) à préparer cette toute première rentrée ;
il y a eu ce moment où nous nous sommes toutes et tous regardés et avons réalisé, que le travail acharné d'une année pour monter ce projet, allait enfin porter ses fruits.
Une nouvelle étape de l’aventure débuterait dans quelques heures...
Rebecca (cuisinière)
Ce que j’aime aux Roseaux
La bienveillance, transmise aux grands comme aux plus petits : prendre soin d’écouter et de trouver des solutions face à leurs sentiments.
Les yeux pétillants des enfants fascinés par tout ce qui les entoure, en partageant des moments simples de vie.
Transmettre une part de moi-même, notamment lors des moments de cantine et des ateliers de cuisine proposés.
La noblesse des produits utilisés dans la découverte de nouveaux goûts et saveurs.
Anecdote marquante
Je me souviendrai toujours de ce premier jour où je me suis rendue dans la forêt pour apporter le repas de midi, les fameuses lunchbox.
Une ambiance sereine et apaisante régnait au milieu de la clairière, les rires des enfants résonnaient au travers des arbres. Le soleil laissait passer ses rayons par delà le feuillage pour nous réchauffer.
Tout cela m’a profondément touché de voir cette harmonie et cette alliance entre la nature et l’enfant.
Formation
- CAP pâtisserie - Maison Melon / Schweighouse
- Spécialisation en chocolaterie et en glacerie - pâtisserie Barthélémy /Strasbourg
- Service civique aux Roseaux
Tiffany (aide cuisinière)
Dernière recrue de l'équipe pédagogique
L'équipe avec qui je travaille est très agréable.
Ce fut une belle surprise de constater que l'entente su sein de l'équipe est si conviviale et plaisante.
Les parents sont également pleinement investis dans l'école.
Les intervenants
Les parents
Engagés et investis dans l'école : animation d'ateliers, présentation de leurs métiers, ...
Adalric - Association Guerres Historiques
Archéologue, passionné d'histoire, il transporte les enfants à travers les âges avec captivité et amusement
Atelier robotique - CASF Bischwiller
Initiation à la programmation
Pierre
Ingénieur du numérique, il fait découvrir aux enfants la programmation.
Hélène
Docteur et maman bénévole de l'école, elle anime, des séances d'anglais lors du périscolaire du soir, des ateliers de découverte du corps et sensibilisation au consentement, avec la directrice de l'école.
La cantine
Cuisine "maison" bio et de saison
Notre équipe de cuisinières prépare le matin même une entrée, un plat principale et un dessert.
La cuisine proposée est résolument inventive, pleine de couleurs pour séduire et régaler les enfants ; en perpétuelle quête de satisfaction des enfants, et sans jamais perdre de vue l'équilibre alimentaire.
Circuit court
L'approvisionnement de la cantine est réalisé auprès de 3 partenaires :
- Magasin bio Thierry Schweitzer (Haguenau)
- Ferme Rosenfelder (Woerth)
- Épicerie Autour du Pot (Kilstett)
Exemple de menu
- Salade de carottes sésame
- Poêlée de pois chiches à marocaine
- Gratin dauphinois
- Poires
- Soupe de maïs
- Tacu Tacu
- Oeufs au plat
- Gâteau quinoa amandes oranges
- Velouté potimarron
- Frites, sauce blanche
- Galettes de poireaux
- Pannacota kiwi banane
- Mini pizza sur courgette
- Pâtes bolognaise
- Radis blanc sauté
- Brochette fruits choco
Informations importantes
Horaires
Lundi, mardi, jeudi, vendredi
- 8:30 - 11:30
- 13:30 - 17:00
Périscolaire
- 8:00 - 8:30
- 17:00 - 18:30
Tarifs école
Frais d'inscription
- 150 € pour une première inscription (50 € les années suivantes)
Écolage mensuel
- 420 € / mois sur 10 mois
NB : une ristourne de 60 € par mois est accordée aux familles engagées effectuant 100h de bénévolat sur l'année au profit de l'école
Forfait entretien locaux
- 60 € par mois sur 10 mois
OU
- environ 2h de ménage par semaine, réalisées par les familles
Tarifs périscolaire
Forfait cantine + périscolaire journalier (11:30 - 13:30)
- Maternelle : 5 €
- Élémentaire : 5,5 €
Forfait périscolaire mensuel
- 8h-18h30, 4 jours par semaine
- 50 € / mois
- Modulable, par tranche de 30 min
Périscolaire ponctuel
- 2 € pour 30 min
Vacances
Le calendrier des vacances est basé sur celui de l'Éducation Nationale (zone B) avec une semaine à pentecôte en plus et un départ en vacances d'été 1 semaine plus tard.
Organisation hebdomadaire
Maternelles
Elementaires
FAQ
Est-il possible d’intégrer l’école en cours d’année ?
Oui, sans souci ! C’est même souvent le cas et cela permet de mettre en place un accueil personnalisé pour votre enfant.
Quelle est la capacité de chaque classe ?
- 20 places en maternelle (de 3 à 6 ans)
- 20 places en élémentaire (de 6 à 11 ans)
Pourquoi cet établissement est une école parentale ?
Parce qu’on cherche à réduire les coûts financiers des parents en leur proposant de s’investir concrètement dans la vie de l’école et particulièrement les fonctions supports tels : comptabilité, entretien des locaux, approvisionnement cantine, communication, ...
Les parents très actifs (à partir de 100 heures de bénévolat par an) peuvent bénéficier d'une ristourne sur l’écolage, appliquée en fin d’année scolaire.
Quel est l'environnement global de l'école ?
Le bâtiment se trouve dans une zone artisanale, éloigné des autres activités qui sont de type artisanat et ne présentent aucun risque particulier.
- Rez de chaussée > salle d'activité Maternelle + toilettes adaptées + salle de sieste + toilettes Élémentaire
- Étage > salle d'activité Élémentaire + salle des enseignants + salle de bibliothèque / informatique + cuisine + cantine
- Cours de récréation : partie enherbé + partie goudronnée + bac à sable + deux structures de jeux + panier de basket + but de foot
Est-ce facile de retourner en école classique ?
Nous suivons le socle de connaissances et de compétences de l’Éducation Nationale donc les enfants accèdent aux mêmes apprentissages.
Les enfants sont observés sur les mêmes « grilles » que les autres au même âge. Le retour en école publique est donc aisé.
Comment sont organisées les journées en forest-school ?
Périodicité :
- une sortie par semaine (sauf cas d'alerte Vigilance Météo France)
Lieu :
- à environ une quinzaine de minute de marche "enfant"
Horaires :
- Saison froide et humide : 9h à 11h30
- Saison douce : 9h à 13h (repas pris en forêt avec lunch-box fournie par l'école)
Encadrement :
- équipe pédagogique de l'école
- 2 parents accompagnateurs (chaque parent est invité à prendre part aux sorties tout au long de l'année)
Quel est le suivi pédagogique enfants / enseignants / parents ?
Deux rencontres parents-enseignant(e) par année scolaire sont programmées.
L'enseignant(e) remet aux parents un document des acquisitions – socle en adéquation avec l’Éducation Nationale.